上一篇的訓練小肌肉的優質課程-小智老師創意捏塑學園 po文後，在公開的平臺上有了許多討論，也讓一向發懶的媽咪決定應該要再整理第二篇，以免有誤導之嫌，畢竟教養路上真的沒有對與錯，只是找出最適合自己與孩子的模式而已。這一向是我的左右銘，所以每當有人問我要不要餵配方奶？要怎麼煮副食品？要怎麼親子共讀？甚至問我要不要唸蒙特梭利幼稚園？我總是要不要其煩的舉出許多不同的故事跟大家分享，因為選項不會只有O與X，應該要有更多的面貌呈現，畢竟“人”本來就是複雜的。
這篇文章開始前，我想談談「為何要去捏塑課？」
在家不能捏嗎？當然可以在家捏！但……笑嘻嘻的性格不適合給媽咪教，每個孩子都有自己的氣質，在美術這一塊，我自認不是專業，笑嘻嘻也不太買我的帳，她已經過了只是在家用工具切切壓壓的年紀，以前用壓模壓出形狀就開心的她，或是拿著黏土亂搓就很好玩的時期已經過了，她開始會希望有“形”的物品出現，甚至因為可以捏塑出造型而感到滿意。
（圖為2歲10個月時，第一次媽咪陪她作出她想要的“手錶”而開心著）
有人說這樣會扼殺「創意」，但……我倒不這麼認為，因為幾次的課程就導致創意全無。這麼說好了，在一個沒有基礎的概念上，我個人覺得根本談不上創意二字，就像一個不懂基本樂理的人，他要如何把她天馬行空的旋律幻化出來，當他聆聽到一首動人的旋律，他要如何去找出其特色，這都要有基本的general knowledge。一個好的設計師在養成過程中，也是有基本的視覺領域學習，甚至需要去認識各時期的流派與特色。
所以我選擇讓笑嘻嘻去捏塑課的原因有很大一部分在於，她要先有搓圓、搓長條、搓水滴形的技法，甚至還要會使用工具，在這樣的基礎訓練後，才能來談所謂的「創意」
舉個例來說，我們今年學校藝術與人文領域跟遠雄博物館合作了《拿手好汐》這個展覽，當時學校有兩位視覺老師（美術老師）同時授課，三個年段七、八、九學生全部要做出顏色基調相同的海神波賽頓，一位美術老師（兼課老師）手上四個班的學生在老師完全自由發揮創意之下，最後一件作品都無法展覽；一位老師（代理老師）在要求並告訴學生肌肉紋理怎麼捏？馬頭怎麼作？魚叉怎麼拿？甚至顏色一樣的框架下，如何去展現不一樣的顏色層次，300多尊海神在被基礎框架下限制後，孩子開始懂捏塑，但……300尊完全不同樣貌、神情，這時再來談創作，孩子沒有創作嗎？ 絕對有！而且透過模仿後的設計有的更青出於藍，更有自己的態度。
對我而言創意應該在具備基本能力之後才能談論的，不然隨便孩子畫幾筆就說，我這是藝術，那那些真的藝術家的作品，我們又何須進到美術館欣賞不是嗎？
Maybe在家都能做到以上的陪伴與引導，但……身為職業婦女的媽咪我，我選擇交給專業的來，有人問：一堂120元的無毒黏土不能在家自己作嗎？當然可以！而且以前我也做過，不過不諱言的是，那是我在家留職停薪時才有辦法做得到，上班後真的沒那麼多精力了，如果有媽咪母愛大噴發其實在家也能自己製作無毒黏土跟孩子玩，只是作品保存上就有點困難，因為麵粉+食用色素還是會引來小昆蟲。這也是為什麼小智老師捏塑完的作品都使用壓克力盒子封存。
真的沒有要筆戰的意思，只是每個孩子都有自己的性格、每個家庭也有自己教養方式，愛麗絲媽咪很享受笑嘻嘻在捏黏土時的笑容，希望透過揉捏可以訓練她的小肌肉
（這才是重點啊～）
當然！訓練小肌肉的方式有很多，也不是只有捏黏土可以訓練，貼貼紙、夾曬衣夾、畫畫、按澆水器都是，除了日常的生活自理能力我都讓笑嘻嘻自己動手以外，捏黏土我覺得是她很喜歡也可以增進小肌肉訓練的最好活動。
選擇捏黏土就僅是這樣的用意，如此而已
這個孩子的個性很急（就跟老木我自己一樣）以前學音樂時，幾乎每一任鋼琴老師都拿Bach的作品來磨我的個性，我希望笑嘻嘻也能在黏土捏塑的過程中更專注，並找到解決與面對困難的態度。
好了！里里雜雜的說了很多，我想坊間可能真的很多“任務型”的捏塑課程，不過我在第一篇也說到，我選擇小智老師的課程就是因為他們沒那麼任務，他們有自己的進程。百貨公司裡有許多駐點櫃位，老師其實流動率高，更不用說要有課程了，當初選擇小智真的就是因為每個櫃位都有屬於自己的老師，不會每次換老師，老師的上班時間FB也都能查詢，可以找自己習慣的老師時間上課，我覺得這就是家長自己能做到的，而且每個老師教法不一樣，堅持與在意的也不一樣，孩子真的可以找到適合自己的老師，而不是單純的捏塑而已。
so…我想有些較武斷的言論就不再加以討論，身為父母我想只要用心陪伴都能看見課程的核心與價值，我在陪伴的過程中也是與老師交談受益良多，也或許正因為如此小智老師的課甚至被許多貴族學校找進校園開課，因為他們真的不是單純的捏塑而已（搞得自己好像業配文喔～）
好啦！總而言之，我覺得不要只從單方面去判斷一件事，親身走過，或許你會有不一樣的看法（畢竟百貨公司百家爭鳴，不要把在A店不好的經驗，一竿子打翻所有其他認真教學的老師），也或許去了還是覺得不適合孩子，那也不代表不適合其他的小孩。
專家或許是專家、教授或許是教授，但……爸媽就只是這個孩子的爸媽，只有自己才懂自己的孩子需要什麼？適合什麼？
（然後~拜託大家，我真的也不是什麼鬼部落客，我就只是一個國中藝術老師，喜歡記錄孩子的成長而已，仔細看文章內容會發現我推薦的原因，如果那個原因不吸引你，那也真的不要硬試，我一直相信師生之間是緣分，沒有所謂的名師適合每位學生的）
這是我們第二次來上課，週末的晚上其實人不多，可能是因為晚餐時間吧～
特別跟老師說今天是第二次上課，上次做了長條的作品，這次要繼續作長條還是圓呢？老師建議可以搓圓。於是我們開始尋找那些是圓的作品？
特別拍下來，也可以做為之後自己選作品的參考，因為老師說其實每天她們都有按各點數的難易度或是類型分類，只是開門後學生有時回亂放，到後來就會全部混在一起
長條的作品可以後是接著作圓形的作品，再來就是這種作品裡有圓也有長條的作品
至於笑嘻嘻想作的Snail，大概還要再一陣子，因為牠是屬於水滴形，需要更多的技巧（沒關係，我們可以等。等待才有美感啊～）
最後一點的作品裡，還有使用工具型，大量的切割，那握受損看起來的確很難，光是鮪魚的混色就覺得需要技巧
媽咪從旁引導她選擇了章魚，因為不能作Snail她有點傷心，但是……回到滋味開始我說的，我們來捏黏土從來不是任務導向，我希望是訓練小肌肉
今天是“圓”的練習，這整隻章魚需要不停的搓圓來完成，當時我的疑問是蝴蝶結要怎麼用圓完成啊？可是後來我看到所謂的專業就是把難變成易，孩子真的用五個圓堆疊出一個蝴蝶結（後續分享）
一樣先抹上豬油壓製而成的透明膏，可使手不沾黏黏土
然後，今年笑嘻嘻選的顏色真的是整死自己了，她先選了淺紫色作為底色（上次是紫色，她真的很愛紫色），後來又選了淺粉紅色當章魚色，再來挑了一個黃綠色當蝴蝶結顏色，這些顏色全部都要混色，她光是在那撕拉泥土都快翻臉了（媽咪內心竊笑）。所以後來海浪的顏色，她原本選淺藍色，老師看她已經快不行了就問她：妳要這個染色的（已經混好了），還是要再淺一點的藍色（自己再混色），她立刻很識相的說我要深一點的藍色，哈哈哈！
老師真的很厲害，就這樣四色黏土配好拿給她，請她自己搓揉到變成淺紫色，然後愛麗絲媽咪在旁邊觀察，笑嘻嘻對於顏色在她手中的變化感到非常新奇有趣，特別深色的黏土被揉進去時，她驚訝的大叫：媽咪顏色不見了！
這樣的搓揉真的就是小肌肉的訓練，而且還能讓她感受到顏色的變化，說真的連媽咪自己都很驚訝顏色是這樣的四色混出來的，學起來學起來（筆記）
再來，今天的課程真的很搓圓，從大圓的底開始搓（這個動作笑嘻嘻還行）
到搓章魚八隻腳的圓（開始有點吃力，因為常常不會很圓，需要退貨再搓）
到後來搓章魚頭時，老師甚至要求她要兩手一起搓，這對慣用右手的笑嘻嘻來說真的很吃力，她一直覺得她不會，我們就鼓勵她，甚至老師帶著她搓
然後更精細的動作來了！要把搓的更小的白色黏土，黏在老師用牙籤撮好的洞上面，還要注意保持輕柔，以免章魚被壓扁
再自己使用工具把觸角的白色黏土撮出一個一個洞，這八個洞媽咪看到她完成時真的好感動喔～
接著再搓更小的圓（眼睛跟腮紅），這次要用指腹搓圓，還要小心翼翼的自己放上章魚的頭上，還不能捏爆章魚，說真的即使是大人這樣的精細動作也是要非常專注，對三歲的笑嘻嘻而言我真的覺得她很棒！
然後章魚眼睛裡的眼白，老師就將更小的黏土放在她手上，請她筆1，老師帶著她的手請她把白黏土黏到黑眼睛裡，失敗了！老師還說：喔～章魚的眼睛變眼淚了（逗的笑嘻嘻超開心）
最後老師切了不同份量的黏土，請笑嘻嘻全部搓圓，大圓裡疊兩個小圓，再把一個中圓壓在兩圓之間，就變成了蝴蝶結，老師請笑嘻嘻自己把蝴蝶結放上去，她東擺西擺再觀察看看原本Sample的樣子，她決定要跟老師的作品一樣放斜斜。
接著又是對笑嘻嘻很磨心志的步驟，使用工具鋪海浪，但~有了第一次的練習，這傢伙現在越來越精，開始知道間隔要大一點，這樣才能很快鋪完一圈，不像第一次鋪完一盤竟然海剩半圈（不過，很快被老師看穿，請她把空隙補滿，哈哈哈哈哈！）
將將將將！完成啦～
這次作品一樣在60分鐘內完成，只不過……心狠細的老師在笑嘻嘻捏塑的過程中發現她有湯匙手，問我她是不是慣用湯匙吃飯，我說對！而且她手指的力氣很小，我說是啊！這也是我擔心的。
笑嘻嘻可以做很精細的動作，但是她持久力不夠很容易累，我很怕將來會影響上小學後寫字的速度與字的美醜（小盒子老師之前也有提醒我笑嘻嘻的線條都很短，需要再加油）
所以老師在作完黏土後，拿了一盒蠟筆給笑嘻嘻試試看
請笑嘻嘻隨便選一色，然後開始塗鴉，不過已經有湯匙手的她，因為拿不住所以完全不知道要怎麼使用蠟筆，只好把它像用粉彩先生一樣躺下來永塗的。
後來經過引導，請她將尖尖的朝下後，她慢慢出現握筆的姿勢，真的還蠻神奇的，而且這無毒蠟筆超輕還摔不爛，還蠻值得購入的，可惜沒帶錢，下次可以考慮看看
我就問老師，她們台隆裡也一樣有在販賣的日本無毒蠟筆（大家應該都知道我說哪一個牌子，就不po圖了。就是有很多造型ex:蛋型、戒指型，部落客很愛團的那一款）為什麼沒那麼顯色，老師回答，因為那一組在國外是被拿來畫牆上居多，因為牆的摩擦力大，所以容易顯色，可是畫到紙上孩子就會顯得很淺，而且那一款也會因為造型，使得握的方式有點奇怪（媽咪瞬間恍然大悟，原來不是因為無毒蠟筆不顯色啊～而是因為材質與畫的質地）
然後，老師試用的這款就是專門畫紙張的無毒蠟筆，難怪很顯色（拍大腿）
所以真的蠻喜歡小智老師捏塑學園的老師，這兩次上課都跟我有很好的互動與交流，再來一段小影片記錄笑嘻嘻3Y2M的第二件作品【章魚】
3Y2M人生第二件作品【章魚】大成功！
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