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上一篇的訓練小肌肉的優質課程-小智老師創意捏塑學園 po文後,在公開的平臺上有了許多討論,也讓一向發懶的媽咪決定應該要再整理第二篇,以免有誤導之嫌,畢竟教養路上真的沒有對與錯,只是找出最適合自己與孩子的模式而已。這一向是我的左右銘,所以每當有人問我要不要餵配方奶?要怎麼煮副食品?要怎麼親子共讀?甚至問我要不要唸蒙特梭利幼稚園?我總是要不要其煩的舉出許多不同的故事跟大家分享,因為選項不會只有O與X,應該要有更多的面貌呈現,畢竟“人”本來就是複雜的。

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這篇文章開始前,我想談談「為何要去捏塑課?」

在家不能捏嗎?當然可以在家捏!但……笑嘻嘻的性格不適合給媽咪教,每個孩子都有自己的氣質,在美術這一塊,我自認不是專業,笑嘻嘻也不太買我的帳,她已經過了只是在家用工具切切壓壓的年紀,以前用壓模壓出形狀就開心的她,或是拿著黏土亂搓就很好玩的時期已經過了,她開始會希望有“形”的物品出現,甚至因為可以捏塑出造型而感到滿意。

(圖為2歲10個月時,第一次媽咪陪她作出她想要的“手錶”而開心著)

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有人說這樣會扼殺「創意」,但……我倒不這麼認為,因為幾次的課程就導致創意全無。這麼說好了,在一個沒有基礎的概念上,我個人覺得根本談不上創意二字,就像一個不懂基本樂理的人,他要如何把她天馬行空的旋律幻化出來,當他聆聽到一首動人的旋律,他要如何去找出其特色,這都要有基本的general knowledge。一個好的設計師在養成過程中,也是有基本的視覺領域學習,甚至需要去認識各時期的流派與特色。

 所以我選擇讓笑嘻嘻去捏塑課的原因有很大一部分在於,她要先有搓圓、搓長條、搓水滴形的技法,甚至還要會使用工具,在這樣的基礎訓練後,才能來談所謂的「創意」

舉個例來說,我們今年學校藝術與人文領域跟遠雄博物館合作了《拿手好汐》這個展覽,當時學校有兩位視覺老師(美術老師)同時授課,三個年段七、八、九學生全部要做出顏色基調相同的海神波賽頓,一位美術老師(兼課老師)手上四個班的學生在老師完全自由發揮創意之下,最後一件作品都無法展覽;一位老師(代理老師)在要求並告訴學生肌肉紋理怎麼捏?馬頭怎麼作?魚叉怎麼拿?甚至顏色一樣的框架下,如何去展現不一樣的顏色層次,300多尊海神在被基礎框架下限制後,孩子開始懂捏塑,但……300尊完全不同樣貌、神情,這時再來談創作,孩子沒有創作嗎? 絕對有!而且透過模仿後的設計有的更青出於藍,更有自己的態度。

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對我而言創意應該在具備基本能力之後才能談論的,不然隨便孩子畫幾筆就說,我這是藝術,那那些真的藝術家的作品,我們又何須進到美術館欣賞不是嗎?

Maybe在家都能做到以上的陪伴與引導,但……身為職業婦女的媽咪我,我選擇交給專業的來,有人問:一堂120元的無毒黏土不能在家自己作嗎?當然可以!而且以前我也做過,不過不諱言的是,那是我在家留職停薪時才有辦法做得到,上班後真的沒那麼多精力了,如果有媽咪母愛大噴發其實在家也能自己製作無毒黏土跟孩子玩,只是作品保存上就有點困難,因為麵粉+食用色素還是會引來小昆蟲。這也是為什麼小智老師捏塑完的作品都使用壓克力盒子封存。

真的沒有要筆戰的意思,只是每個孩子都有自己的性格、每個家庭也有自己教養方式,愛麗絲媽咪很享受笑嘻嘻在捏黏土時的笑容,希望透過揉捏可以訓練她的小肌肉(這才是重點啊~)

當然!訓練小肌肉的方式有很多,也不是只有捏黏土可以訓練,貼貼紙、夾曬衣夾、畫畫、按澆水器都是,除了日常的生活自理能力我都讓笑嘻嘻自己動手以外,捏黏土我覺得是她很喜歡也可以增進小肌肉訓練的最好活動。

選擇捏黏土就僅是這樣的用意,如此而已

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這個孩子的個性很急(就跟老木我自己一樣)以前學音樂時,幾乎每一任鋼琴老師都拿Bach的作品來磨我的個性,我希望笑嘻嘻也能在黏土捏塑的過程中更專注,並找到解決與面對困難的態度。

好了!里里雜雜的說了很多,我想坊間可能真的很多“任務型”的捏塑課程,不過我在第一篇也說到,我選擇小智老師的課程就是因為他們沒那麼任務,他們有自己的進程。百貨公司裡有許多駐點櫃位,老師其實流動率高,更不用說要有課程了,當初選擇小智真的就是因為每個櫃位都有屬於自己的老師,不會每次換老師,老師的上班時間FB也都能查詢,可以找自己習慣的老師時間上課,我覺得這就是家長自己能做到的,而且每個老師教法不一樣,堅持與在意的也不一樣,孩子真的可以找到適合自己的老師,而不是單純的捏塑而已。

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so…我想有些較武斷的言論就不再加以討論,身為父母我想只要用心陪伴都能看見課程的核心與價值,我在陪伴的過程中也是與老師交談受益良多,也或許正因為如此小智老師的課甚至被許多貴族學校找進校園開課,因為他們真的不是單純的捏塑而已(搞得自己好像業配文喔~)

好啦!總而言之,我覺得不要只從單方面去判斷一件事,親身走過,或許你會有不一樣的看法(畢竟百貨公司百家爭鳴,不要把在A店不好的經驗,一竿子打翻所有其他認真教學的老師),也或許去了還是覺得不適合孩子,那也不代表不適合其他的小孩。

專家或許是專家、教授或許是教授,但……爸媽就只是這個孩子的爸媽,只有自己才懂自己的孩子需要什麼?適合什麼?

(然後~拜託大家,我真的也不是什麼鬼部落客,我就只是一個國中藝術老師,喜歡記錄孩子的成長而已,仔細看文章內容會發現我推薦的原因,如果那個原因不吸引你,那也真的不要硬試,我一直相信師生之間是緣分,沒有所謂的名師適合每位學生的)

這是我們第二次來上課,週末的晚上其實人不多,可能是因為晚餐時間吧~

特別跟老師說今天是第二次上課,上次做了長條的作品,這次要繼續作長條還是圓呢?老師建議可以搓圓。於是我們開始尋找那些是圓的作品?

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特別拍下來,也可以做為之後自己選作品的參考,因為老師說其實每天她們都有按各點數的難易度或是類型分類,只是開門後學生有時回亂放,到後來就會全部混在一起

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長條的作品可以後是接著作圓形的作品,再來就是這種作品裡有圓也有長條的作品

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至於笑嘻嘻想作的Snail,大概還要再一陣子,因為牠是屬於水滴形,需要更多的技巧(沒關係,我們可以等。等待才有美感啊~)

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最後一點的作品裡,還有使用工具型,大量的切割,那握受損看起來的確很難,光是鮪魚的混色就覺得需要技巧

媽咪從旁引導她選擇了章魚,因為不能作Snail她有點傷心,但是……回到滋味開始我說的,我們來捏黏土從來不是任務導向,我希望是訓練小肌肉

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今天是“圓”的練習,這整隻章魚需要不停的搓圓來完成,當時我的疑問是蝴蝶結要怎麼用圓完成啊?可是後來我看到所謂的專業就是把難變成易,孩子真的用五個圓堆疊出一個蝴蝶結(後續分享)

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一樣先抹上豬油壓製而成的透明膏,可使手不沾黏黏土

然後,今年笑嘻嘻選的顏色真的是整死自己了,她先選了淺紫色作為底色(上次是紫色,她真的很愛紫色),後來又選了淺粉紅色當章魚色,再來挑了一個黃綠色當蝴蝶結顏色,這些顏色全部都要混色,她光是在那撕拉泥土都快翻臉了(媽咪內心竊笑)。所以後來海浪的顏色,她原本選淺藍色,老師看她已經快不行了就問她:妳要這個染色的(已經混好了),還是要再淺一點的藍色(自己再混色),她立刻很識相的說我要深一點的藍色,哈哈哈!

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老師真的很厲害,就這樣四色黏土配好拿給她,請她自己搓揉到變成淺紫色,然後愛麗絲媽咪在旁邊觀察,笑嘻嘻對於顏色在她手中的變化感到非常新奇有趣,特別深色的黏土被揉進去時,她驚訝的大叫:媽咪顏色不見了!

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這樣的搓揉真的就是小肌肉的訓練,而且還能讓她感受到顏色的變化,說真的連媽咪自己都很驚訝顏色是這樣的四色混出來的,學起來學起來(筆記)

再來,今天的課程真的很搓圓,從大圓的底開始搓(這個動作笑嘻嘻還行)

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到搓章魚八隻腳的圓(開始有點吃力,因為常常不會很圓,需要退貨再搓)

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到後來搓章魚頭時,老師甚至要求她要兩手一起搓,這對慣用右手的笑嘻嘻來說真的很吃力,她一直覺得她不會,我們就鼓勵她,甚至老師帶著她搓

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然後更精細的動作來了!要把搓的更小的白色黏土,黏在老師用牙籤撮好的洞上面,還要注意保持輕柔,以免章魚被壓扁

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再自己使用工具把觸角的白色黏土撮出一個一個洞,這八個洞媽咪看到她完成時真的好感動喔~

接著再搓更小的圓(眼睛跟腮紅),這次要用指腹搓圓,還要小心翼翼的自己放上章魚的頭上,還不能捏爆章魚,說真的即使是大人這樣的精細動作也是要非常專注,對三歲的笑嘻嘻而言我真的覺得她很棒!

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然後章魚眼睛裡的眼白,老師就將更小的黏土放在她手上,請她筆1,老師帶著她的手請她把白黏土黏到黑眼睛裡,失敗了!老師還說:喔~章魚的眼睛變眼淚了(逗的笑嘻嘻超開心)

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最後老師切了不同份量的黏土,請笑嘻嘻全部搓圓,大圓裡疊兩個小圓,再把一個中圓壓在兩圓之間,就變成了蝴蝶結,老師請笑嘻嘻自己把蝴蝶結放上去,她東擺西擺再觀察看看原本Sample的樣子,她決定要跟老師的作品一樣放斜斜。

接著又是對笑嘻嘻很磨心志的步驟,使用工具鋪海浪,但~有了第一次的練習,這傢伙現在越來越精,開始知道間隔要大一點,這樣才能很快鋪完一圈,不像第一次鋪完一盤竟然海剩半圈(不過,很快被老師看穿,請她把空隙補滿,哈哈哈哈哈!)

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將將將將!完成啦~

這次作品一樣在60分鐘內完成,只不過……心狠細的老師在笑嘻嘻捏塑的過程中發現她有湯匙手,問我她是不是慣用湯匙吃飯,我說對!而且她手指的力氣很小,我說是啊!這也是我擔心的。

笑嘻嘻可以做很精細的動作,但是她持久力不夠很容易累,我很怕將來會影響上小學後寫字的速度與字的美醜(小盒子老師之前也有提醒我笑嘻嘻的線條都很短,需要再加油)

所以老師在作完黏土後,拿了一盒蠟筆給笑嘻嘻試試看

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請笑嘻嘻隨便選一色,然後開始塗鴉,不過已經有湯匙手的她,因為拿不住所以完全不知道要怎麼使用蠟筆,只好把它像用粉彩先生一樣躺下來永塗的。

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後來經過引導,請她將尖尖的朝下後,她慢慢出現握筆的姿勢,真的還蠻神奇的,而且這無毒蠟筆超輕還摔不爛,還蠻值得購入的,可惜沒帶錢,下次可以考慮看看

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我就問老師,她們台隆裡也一樣有在販賣的日本無毒蠟筆(大家應該都知道我說哪一個牌子,就不po圖了。就是有很多造型ex:蛋型、戒指型,部落客很愛團的那一款)為什麼沒那麼顯色,老師回答,因為那一組在國外是被拿來畫牆上居多,因為牆的摩擦力大,所以容易顯色,可是畫到紙上孩子就會顯得很淺,而且那一款也會因為造型,使得握的方式有點奇怪(媽咪瞬間恍然大悟,原來不是因為無毒蠟筆不顯色啊~而是因為材質與畫的質地)

然後,老師試用的這款就是專門畫紙張的無毒蠟筆,難怪很顯色(拍大腿)

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所以真的蠻喜歡小智老師捏塑學園的老師,這兩次上課都跟我有很好的互動與交流,再來一段小影片記錄笑嘻嘻3Y2M的第二件作品【章魚】

 

3Y2M人生第二件作品【章魚】大成功!

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