這次又收到敦煌書局的邀約，要來親子共讀Usborne的First Reading系列，說到Usborne的書幾乎就像買1東西要買義美生產的一樣，整個品牌掛保證啊～哈哈
Usborne的書總共有5000多種，如果不知道要從何挑起的朋友，可以從網站上使用年齡層分類，找出適合自己寶寶年齡層閱讀的書籍。抱著作研究的精神，這次First Reading系列我決定每個階段各來一本，看看各階段的特別之處。
（由上至下，分別為Level1~Level4）
這次收到書整個好開心，因為First Reading竟然是硬頁書，愛麗絲媽咪最愛硬頁書，無論是閱讀還是收藏都是硬頁書比較好（可是真的比較佔空間也是真的，呵呵）
然後~我發現First Reading的主題都是以許多各國民間故事為主軸，真的覺得自己已經算是看童話故事長大的，但陪嘻嘻看童書的時候，自己好像又成長了一回（笑）
一起來看看吧！
Level 1.《How the elephant got his trunk》
這本書在還沒看過前，媽咪自己真的不知道有這個故事，後來上網查發現，這個大象長鼻子的故事，外國孩子好像都不陌生，真的好可愛~
故事簡介：
「與鱷魚拔河的小象」改編自諾貝爾文學獎吉普林大師的作品，吉普林的作品充滿文學之美，不但蘊含教育意義，更富娛樂效果。故事描述過去大象的鼻子長得短短的，稱做「短鼻象」。當時有一隻好奇的小象很愛問「為什麼？」，每天都有問不完的問題，許多動物看到牠就迴避…，大家都叫牠「為什麼，為什麼的小象」。
有一天小象想要知道「鱷魚的晚餐吃什麼？」，於是出發去找答案，牠問了小豬、蟒蛇……，最後咕嚕鳥告訴牠鱷魚就住在藍藍綠綠涼涼亮亮的凌波波河…。小象最後找到了鱷魚，但沒想到狡猾的鱷魚……
想知道小象後來和鱷魚發生了什麼事嗎？
原來在好久好久以前……
大象的鼻子是短短的，這是一個關於大象如何變成長鼻子的故事
大象寶寶總是問：請問鱷魚的晚餐吃什麼呢？
大象們總是回答：不!要!問!
大象寶寶去找牠的好朋友蛇先生，蛇先生告訴牠：問你自己啊～
找不到答案的大象寶寶只好自己去找鱷魚先生說：請問你的晚餐都吃什麼啊？（故事看到這實在很不能理解，為什麼大象一直想要知道鱷魚的晚餐要吃什麼？邏輯到底在哪裡啊？呵呵）
狡猾的鱷魚露出一抹邪惡的微笑說：來來來!你靠近一點，我就告訴你
（看到這愛麗絲媽咪忍不住翻白眼，小傻象你要被吃掉了啦～吼）
果然! 鱷魚張大了嘴說：我吃“大象”
就這樣鱷魚咬住了大象的短鼻子，兩人你拉我、我拉你的，大象的好朋友蛇＆小鳥，也都過來幫忙大象不要被鱷魚給拖走。
好險! 大象在蛇和小鳥的協助下，沒有被鱷魚給吃掉，只是……只是……
大象的鼻子竟然被拉長了。大象寶寶驚呼一聲：OH!No~
大象寶寶的好朋友蛇先生告訴牠：Don't worry! 鼻子變長一定會有用的。
果然!大象寶寶的鼻子變長後，牠可以噴水、趕走蒼蠅，更可以從很高的樹上摘下水果。
然後……故事的結局留給大家去看書嚕!（或是上網找找答案）
為什麼後來大象的鼻子都是“長”鼻子呢？或許真的跟這個可愛的民間童話有關吧!
在Level1.和Level2.後面都會有小小的活動，藉由問答幫助孩子們對於整個故事做一個複習和總結，有點類似學習單（但……是有趣的學習單，呵呵）
我發現笑嘻嘻這三組，都能在媽咪的引導下完成，真的很不賴!
Level 2.《Doctor Foster went to Gloucester》
第二階我選了這一本，那時候上Usborne官網看到這本覺得好英國味，感覺應該也是本可愛又有趣的書，就選了!沒想到真的又是本可以玩很久的書欸
總而言之~就是一個醫生（博士）在哪裡跌倒，絕對不會在那裡站起來的故事，哈哈哈哈哈~因為他就一直很搞笑的不是霧太大撞樹，不然就是風太大要被吹走，連很熱的地方也能弄得雙腳曬傷（歪么）
然後，這些地方Dr. Foster就再也不去了
在歷經一切劫難後，Dr. Foster告訴他的女兒說：我不再到處環遊世界
我要更有耐心的跟我的家人親近，再也沒有任何一個地方像我的家一樣
（說真的那時候看到這，愛麗絲媽咪忍不住嘀咕“會不會太誇張了”，年紀都一把，到現在才悟出這種道理，看樣子應該也是個媽寶，哈哈）
Level2.也有閱讀後的學習單，我發現這幾次閱讀Usborne的經驗中，幾乎讀本後面都有這樣的設計，有興趣的朋友可以連結過去看看
【邀稿】敦煌書局Step into Reading 英文讀本
〈親子閱讀〉Oxford classic tales 2/e 牛津兒童英語經典童話
Level 3《Noah's Ark》
再來第三階的讀本，愛麗絲媽咪忍不住又選了Noah's Ark（歪么），明明家裡已經有各式各樣版本的《挪亞方舟》，但是因為笑嘻嘻很喜歡這個故事，媽咪只好又忍不住的挑了它。
有興趣的朋友，可以連結過去愛麗絲媽咪特別寫的一篇以《挪亞方舟》為主題的繪本全集，裡面還有立體書版的喔 〈親子閱讀〉挪亞方舟 中英日法大車拼
另外一篇，是愛麗絲媽咪上次在敦煌2016書展添購的聖經故事套書，也很不錯2016世界繪本節 一起去看看吧！
這個版本的《挪亞方舟》從故事的起源開始敘述，算是目前眾多版本裡，交待最仔細的，可能也因為是Level3.的程度，在故事的節奏上可以走的比較慢，不用急著述說一件事，所以也才選Noah's Ark做為主題吧！
在單字量也比前兩階多與豐富，至於中間的部分（動物進方舟、大雨下40天40夜）就跟其他版本大同小異，直到挪亞準備出方舟地方才不太一樣，所以愛麗絲媽咪從這邊來繼續分享，中間就跳過吧！顆顆……
一般兒童讀物裡的《挪亞方舟》都只清描淡寫的講述出方正的部分，first reading則是忠於聖經故事的敘述，挪亞總共放出烏鴉或是鴿子加起來共三次，所以在整個敘述上第三階真的比一、二階故事都來要長。
再來，挪亞出方舟的部分也交待的非常仔細，一般讀本都是人和動物出方舟，接著就出現彩虹，故事就結束，總而言之就是一個「從此過著幸福快樂的日子」的狀態~
不過……這個版本的《挪亞方舟》則還有提到他們一家人獻祭，感謝上帝保護他們一家。
也再次提到上帝答應不會再用洪水毀滅這個世界。算是非常完整的故事交待
Level 4.《Polar Bears》
其實從第三階開始，我跟嘻嘻講故事時就已經慢慢不能用英文，其實因為《挪亞方舟》算是她從小很熟悉的故事，所以我在中間的部分講英文是ok的，而且笑嘻嘻對動物英文的單字認識比較多，所以她還稍稍可以跟我對話，但……第四階的讀本，說真的我覺得有些單字連媽咪都需要查一下（Sorry…媽咪英文真的不是很好）
不過~我一直覺得爸媽「不會」不丟臉，只要願意陪孩子成長的，那都是好的，反而是一直假會跟孩子保持不對等的關係才奇怪。身為爸媽讓孩子知道我們也有不會＆需要學習的，一點都不丟臉，反而值得鼓勵，這樣的身教才能真正影響孩子的學習，勇於發問。
北極熊住在靠近北極的地方，這裡到處都是冰。
說到北極熊住哪裡這件事，忍不住要來分享一下愛麗絲媽咪很蠢很蠢的一件事，我好像在高中以前一直搞不清楚企鵝跟北極熊誰住北極？誰住南極？直到有一次聊天朋友就笑我：北極熊當然是住北極，不然就叫南極熊啊～（我瞬間恍然大悟! 為什麼我這麼蠢啊，從此我就記得北極住熊，南極住企鵝，哈哈哈哈哈哈）
Polar Bear會像狗一樣搖晃自己的身體，使自己乾燥，有時候也會在雪地裡打滾，直到最後幾滴在身上的水滴都沒有了為止。
Polar Bear牠們有一層很厚的脂肪層，稱為blubber（
就是這個，愛麗絲媽咪我完全不會，查了單字發現叫“鯨油”）
Level4真的感覺起來比較像教課書，都是專有名詞或是生態為主題，跟前面一、二階的英國民間故事差很大。
所以我想這一系列的讀本設計應該都是以英文有基礎，主要在增加自然領域的認識與探討，因為這一本Polar Bear真的把北極熊的習性與一生交待的非常清楚。說真的，媽咪也自己偷偷看過書，認真了解北極熊的一生，呵呵～
每次講到這，我都會故意自己改編說：因為大家都亂丟垃圾，所以北極熊可能會吃到垃圾，也會找不到食物，希望慢慢開始給笑嘻嘻一些概念。
這本polar Bear除了英文對目前不滿三歲的笑嘻嘻來說有點難以外，其實不管內容或是插圖，嘻嘻都很喜歡。這也是我當初選這本的原因，因為笑嘻嘻剛好英文教到Polar Bear的單字，媽咪希望透過故事的敘述，加深她對北極熊的概念與認識。
所以有時真的不用太在意書的年齡層，只要書的內容確定沒有過於血腥暴力或情色的部分，其實就看父母要怎麼一起共讀，可以用中文講述，挑幾個單字講英文，等之後長大可以慢慢增加單字量，最終一直到孩子們可以自行閱讀，其實就是一點一滴培養，書的使用年限也因此被延長許久。
來看看我們的共讀時光吧！
其實每每看到爸爸或家人幫我們拍到共讀的畫面時都會很感動，閱讀這件事真的陪伴嘻嘻走過許多不一樣的時光，無論是在加護病房裡、在醫院裡、面對永久的打針，我們都在閱讀的世界裡找到力量與方向，就連外出時也總是會帶上幾本書，陪伴許多無聊的通車時間。
在書裡，我們可以想像很自由，我們可以不在乎旁人的眼光，即使是捷運上依舊能是我們共讀的小時光，期許自己用閱讀陪伴寶貝們再長大一次。
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喜歡書籍的朋友也不要忘記連去敦煌書局購買喔～
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