笑嘻嘻開始正式踏上英文之路，已經進入第三堂課的她，沒有感覺她的排斥，但也不希望就只是單單每個禮拜去外師那唱唱跳跳，在家也希望營造英文的環境（Dr. Sparkle之前在課堂中的分享，讓我決定就算每天只有5-10分鐘，也要這麼的持續著）。
就像親子共讀一樣，維持著三年，默默用閱讀陪伴孩子，直到最近才似乎看見那小綠芽的成果，我希望堅持5-10分鐘的美語對話，或許有一天孩子也能有著小小的邁進。
於是……我試著用家中本來就有的書籍去配合外師的進度，把原有的共讀時間效益放大，不僅讀還搭配著英文的主題去讀，可以當作複習，一舉兩得，反正媽咪真的很愛買書，要找到相關主題配合還真不是難事（笑）
也希望透過這樣的紀錄，可以幫助自己和正在觀看文章的朋友們，省去很多統整的時間，當然!也很歡迎大家留言交流還有哪些書可以做為補充。
搭配前兩週外師的主題“How do you feel?” 句型， 媽咪自己找到這四本書籍做補充教材。因為老師剛好教到happy 、sad、angry 還有sleepy
發現之前書商送我的毛毛兔情緒成長繪本剛好就各一本Happy&Sad的主題。這套毛毛兔算是在媽媽界也是頗具盛名的團購書籍之一，之前有書商知道我們有共讀的習慣，就拿這套來送給我，實在是很幸運，這套繪本有中英文對照，CD故事也是有中文版跟英文版，剛好就拿英文版來給嘻嘻共讀，晚上床邊故事就放中文版給她聽，算是物盡其用，呵呵～
然後，剛好在上星期逛二手書店網站時，看到有媽咪要賣這本《Happy Hippo,Angry Duck》，完全就是這兩週老師的主題，立刻二話不說叫爸爸去面交，回家後果然非常受小人青睞，每天都会自己去拿書出來看。
書的第一頁非常幽默! 完全就是在跟小人們對話，好有趣喔～
你是happy河馬or angry鴨子呢？ 每一頁都有一隻動物搭配一種情緒，算是一本可以多元延伸的硬頁書，很讚!
最後拿出來的這本《In my heart 》就比較困難了！英文句型比較長，我目前只打算唸幾頁外師剛好有教到的情緒就好
Happy ~
Sad……
Angry!!
愛麗絲媽咪還蠻喜歡這本書對情緒的描述，搭配上插畫把抽象的感覺變得很具象，這是我之後想給我學生挑戰的表演主題，感覺會是另一種層次的學習，呵呵！
*最後來講一段 嘻外婆跟嘻嘻的一段爆笑對話
上完體育課的回家路上
嘻嘻：阿嬤，我想斯麗餅
阿嬤：什麼？妳要什麼餅?
嘻嘻：不是啦～阿嬤，我要斯麗餅
阿嬤：啊？什麼餅?
嘻嘻：阿嬤，是sleepy 不是餅乾啦～
小孩真的長大了！嘻嘻外婆加油好嗎？哈哈哈哈哈
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