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2017的小盒子課程紀錄,媽咪真的要打屁股,已經偷懶好久好久啦~

是該好好把嘻嘻的成長紀錄下來

那就從愛麗絲媽咪自己比較無感的「恩斯特」開始吧!哈哈哈哈哈

(因為這樣完成速度比較快,不會有太多廢話,顆顆……) 

 

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為什麼說無感呢? 因為媽咪我個人沒聽過啊!(噗)

但……不得不承認老師們連這麼不popular的藝術家也能設計成課程,真的是很厲害。

來小小介紹一下-恩斯特

馬克斯·恩斯特出生於1909年,曾經學習過哲學,藝術史,文學,心理學和精神病學,甚至他還曾走訪精神病院,觀察精神病患者作畫的樣子,以至於最後甚至迷上了精神病患者的藝術作品;1912年他在科隆畫展上欣賞了畢卡索、梵谷、高更的作品,深刻地影響了他的藝術手法。 

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來看看今天土區的場景,顏色不繽紛,甚至帶點樸實,牆上的牛皮紙與地上的泥土形成一種氛圍,就像是恩斯特許多創作素材皆取之於自然環境的拓印,但……等等欣賞恩斯特的畫作又會是令人驚嚇的達達主義

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為了不讓孩子太過驚嚇,老師似乎設計了魔幻眼鏡的橋段,告訴孩子等等如果畫作太過可怕不要害怕,都只是夢境而已,準備好了嗎?

一起來看看 !

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掀開黑色幕簾,映入眼簾的是一幅充滿眼睛的鬼怪圖,害怕嗎? 當然不會,因為這……都只是假裝的(孩子被邀請上台數數看、找找看 有多少隻眼睛呢?)

看起來可怕的怪獸,其實是「達達主義」的一種表現形式,達達主義關注的是當時對戰爭的反諷與抗議,達達一詞沒有具有任何意義,就是當時字典翻開看到“達達”2個字,就以此作為團體命名。

*當然,厲害的老師可就不是這樣跟孩子解釋了,為了讓孩子們深刻記住,老師用機關槍 達達達達……的聲音,讓孩子理解達達主義

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幻想與複合媒材

老師邀請孩子在教室裡找尋小盒子們,裡面放著各式各樣的媒材,讓孩子去聯想、去觀察,這也是恩斯特很重要的創作過程,會運用大量的幻想在其中

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瞧!孩子認真的觀看

裡面可能有蟲?有螞蟻?有蜻蜓?還是有小妖精?

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看完後,我們一起閉上眼睛進入想像的世界吧!

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一起走進小隧道中,看看剛剛複合媒材的材料,哪些是硬的?哪些是軟的?

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孩子專注的眼神總是很吸引我,學習用視覺、觸覺去辨別各式的媒材,分類「軟與硬」的差異

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大家一樣把找到的媒材拼起來,看看自己最喜歡哪一個呢?

老師引導小朋友用「磨拓法」來看看媒材在紙上會有什麼表現呢?這也是恩斯特很代表性的創作手法

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老師使用搔癢的方式引導孩子去磨拓媒材,用的就是雄獅蠟筆而已(雄獅真的很讚,請愛用國貨,哈哈)

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孩子挑選喜歡的素材磨拓,觀察素材的紋理、質地,再將紙放在相關的牆上,觀看自己與他人的異同

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再來是可怕的怪獸,有許多尖銳的爪子

(說真的恩斯特真的不是我愛的畫風,甚至讓我有種看到線上遊戲畫風的感覺)但是透過老師精心的課程編排,又讓愛麗絲自己認識了一位藝術家,不然我還真不會自己主動去認識這種畫風的藝術家啊~哈哈哈

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大家一起戴上怪獸面具ㄖ去遊行吧!

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最後一幅畫,畫風似乎又變得平易近人一些,呵呵

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戴上鳥殼帽,一起來學小鳥 溜滑梯+啾啾啾

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不得不說,戴帽子這個環節應該也是小盒子的特色,每個月不同的藝術家主題,有才的老師們總是能想到各種有趣的帽子,下次來整理一張歷年來的帽子合輯好了~呵呵

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進到水區來畫畫嚕!

這幾個小孩幾乎一直問:今天會玩水嗎?今天有魚嗎?(不得不說,夏天的水區真的是小孩的愛啊~)

如果還沒體驗過任務課程的朋友,愛麗絲媽咪誠摯推薦夏日的藝術家任務課,真的會讓小孩印象很深很深啊 (只有夏天玩水喔!當然課程也就更難報,哈哈)

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先將顏色刷在泡泡紙上,老師引導小孩,如果想要淺一點的顏色就記得上白色,真的是我很喜歡的部分,在小盒子任務課程裡,不會有太多的顏色,常常就是幾個基本三原色,但是……孩子可以透過引導調出她想要的顏色

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這天,嘻嘻自己刷的很開心時,突然冒出:媽咪,妳看喔!藍色+黃色 我有綠色了!

(這天咩咩老師完全沒有提,但是她從之前的學習記憶中提取了相關的經驗。不要以為這不是基本常識,我身邊很多的大人是不知道三原色可以調配出彩虹色,我一開始也很驚訝,後來發現物質過甚的年代,顏料盒裡提供各式各樣的色彩,自然被人遺忘了顏色調和的美麗)

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接著老師搬出來紙箱(瓦愣質地的部分)、木板,甚至是孩子這兩年來作畫的畫板、地上的磨石子,讓孩子盡情的磨拓。提供三種紙質-宣紙、報紙&牛皮紙,不得不誇讚老師們的細心,選擇這三種是因為其中宣紙紙質最薄,最容易拓印上去(孩子較有成就感),但是也有可能容易破,這時就有報紙,而且是英文報紙和牛皮紙,讓像動作比較大的孩子(例如我家嘻嘻or 美樂蒂)可以盡情的拓都不會破

讓媽咪又上了一課,美術創作的過程中就是不斷實驗、實驗、再實驗,一樣的媒材不同的創作技法,一樣的元素不同的紙質,都會有著截然不同的視覺效果。這……真的是需要長時間的累積堆疊,才能有的美感敏銳度,這也或許是我喜歡小盒子藝術教育的原因吧!不是那種成品很具象,由老師幾乎包辦所有素材的框架,孩子只是畫起筆黏上去而已。在小盒子的創作是教一種「思考」,探索各種創作的可能性

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這天媽咪我就靜靜的看着笑嘻嘻創作,她一邊創作一邊似乎掉進自己的世界,她唱著歌作畫、她嘴裡唸唸有詞地說:super mama.super papa. super katherine. super咩咩一邊撕紙(只是因為老師說要像超人一樣的動作,所以她就舉一反三的重覆著老師的動作,卻又帶上每個人的名字,很自得其樂)

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她是最後一個完成的孩子,我稱讚她表現的很好,因為她非常的認真,笑嘻嘻也很滿意她的小鳥有藏在羽毛與樹葉底下

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最後來到食區,忍不住要說:今日點心太養身了吧~

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竟然是紫米飯搭配蓮藕、黑芝麻,還有“黃耆”這真的太妙了

但是,原本以為小孩都不喜歡,但是後來發現小孩接受度蠻高的欸,我們家笑嘻嘻更是吃得開心,我央求她分我一口,結果~超!好!吃!

(好想問老師配方是什麼,我也要回家做)

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要用這三樣食材作出一隻小鳥剛剛是用紙畫,現在用食物好有趣!

蓮藕是翅膀、紫米是身體、黃耆則是尾巴跟嘴,超有想像力的啊

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衷心謝謝老師們的用心,自己也身為老師,常常在陪伴嘻嘻的過程中自己也在學習。這天剛好學校美術老師打電話給我,我說我在陪孩子上課晚點回電,傳了張照片給她,她一看就回我:恩斯特有很多版印技法,妳們要拓印嗎?

所以我想恩斯特可能真的很有名,只是在教育的環境中比較少被提及,但透過小盒子這樣有系統性的介紹,不諳美術的媽咪我也跟著成長認識好多好多藝術家了

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耶!11月的恩斯特成功完成

媽咪的課程紀錄也完成啦~太羞愧了11個月,我只完成6篇,嚴重偷懶(掩面)

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2017小盒子藝術家任務課程

{小盒子}小藝術家の事物行🐰蘿蔔汁跟大家嬉遊慶過年 

{小盒子}小藝術家的事物行 文藝復興三傑-綜合篇 

{小盒子}小藝術家の事物行 馬諦斯篇  

{小盒子}小藝術家的事物行 竇加篇 

{小盒子}小藝術家的事物行 高更篇 

{小盒子}小藝術家的事物行 達利篇 

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